出纳的主要工作是什么？

【摘要】在目前国内外金融危机的影响下,硕士毕业生面临着严峻的就业问题。本文分析当前存在的问题,在总结实践经验的基础上,提出了一套新的思路 建立研究生就业指导工作体系。 【关键词】研究生就业 就业指导 工作体系 金融危机 目前,在严峻的国内外经济形势下做好研究生就业工作,是我们工作的重头戏!从2008年下半年至今,在不断深入研究研究生就业工作面临的新形势、新矛盾下,本文逐步探索总结出了一套促进就业工作的新思路。 一、建立高效就业工作机制,党政 一把手 引领就业工作有序开展 就业工作是一项复杂的、艰巨的、全局性的系统工程,涉及学校学院的各重要职能部门,上至招生计划、专业设置、人才培养,下至导师、辅导员等工作的方方面面,并贯穿和体现于教育教学的全过程。因此,我们要精心构建一个以就业工作职能部门为主导、各院系为主体、学生社团和其他重要职能部门为辅助的毕业生就业工作平台,以便充分调动各个职能部门和学生团体的资源,让各院系在就业工作中发挥主体作用,各学生社团发挥协助作用以及其他重要职能部门的密切配合作用。学生工作办公室、就业指导中心、各学院的负责人与辅导员定期深入到学生中进行调研,积极了解学生择业观和就业动态,及时掌握第一手资料。至上而下地形成一个责任明确、目标清晰、层层落实的毕业生就业工作领导体制、运行机制和保障体系。 为了确保毕业生就业工作落实到位,毫无疑问领导对就业工作的关注是至关重要的,切切实实将就业问题作为党政工作的头等大事来抓。各个学院的领导、就业负责老师定期对各系进行就业工作检查和测评,听取就业工作的汇报,了解未就业同学状况,展开讨论、交流工作经验与方法,提出对策措施,上下形成了 全员重视就业、保障就业 的良好氛围,这一机制能使院系的课程设置、专业方向与社会用人需求相一致,尽量避免人才培养与市场需求脱节的办学弊端。 二、学校要放低身价,采取 请进来,走出去 的战略 在目前就业形势异常严峻的形式下,学校更要主动出击办好校园 双选会 ,把用人单位请进来,为毕业生顺利找到工作牵线搭桥。为了保障学生的权益,学校还要对前来参加招聘会的单位进行的筛选,参加招聘会的单位主要以直接招聘为主,尽量减少实习、见习岗位。学校在积极联系用人单位 请进来 的同时,更应该实行利用学校人才优势和设备优势,与具有资金优势和市场机制的高新企业联合,创立产学研结合的具有学院特色的创业教育实践基地 这一 走出去战略 。通过教学、科研与国家经济建设的实际需要相结合,在科研和生产的实践中培养具有解决实际问题能力的高素质人才。尤其是在此次金融危机的影响下,学校更是要积极推进以就业为目的的实习实践,拓展实践基地,让学生在系统培训中增强创新能力,在实践中提高工程实践能力。这些项目的创立都与一些较大规模企事业单位建立了稳固的教学科研、实习、就业基地,与用人单位保持长期密切合作联系,建立起一个以大型和特大型企业为示范、大中型企业为依托、小型企业为补充的就业基地网络,为毕业生有效择业和充分就业开辟了 绿色通道 。 三、搭建信息服务平台,建立就业信息机制 首先针对广大的毕业生们,应该及时开通毕业生就业工作网,帮助毕业生及时了解就业形势和就业政策,引导毕业生树立正确的择业观念,积极做好就业前的思想准备和心理准备,实现了就业指导工作在方法上和手段上的创新和转变。通过不断完善就业信息网络化的主渠道建设,搭建了各种针对性强的特色信息平台例如网上就业测评服务、毕业生视频就业推介等。 针对各用人单位,由于信息不对称造成的结构性矛盾,往往一方面毕业生就业难度越来越大,另一方面许多用人单位招不到理想的毕业生。利用网络信息化管理来实现毕业生和用人单位的 零对接 是一种很好的解决方式。 这样不仅能引导学生逐渐由他律变成自律,积极参与各种素质教育活动、集体活动和公益活动,促进了学生全面发展,而且还有利于引得学校培育出更加适应社会发展的人才。 四、将职业生涯规划和就业指导规划引入研究生教育环节中 职业生涯规划是指将个人发展和社会发展相联系,对影响职业生涯的因素进行分析、总结,并确定实施方案。职业生涯规划可以准确评价个人特点和强项、激发大学生自身内部的动力,塑造清醒充实的自我,很好的解决学生们在毕业时对就业前景和未来发展的困惑而产生的 迷茫 。一个成功的职业生涯规划可以引导学生通过职业兴趣、心理测评、自我反省、社会比较和价值观等方面的探索,以及各行业主要特点、用人要求等职业介绍,使学生对自己的性格特点、兴趣特长等有清楚的了解,从而求取自身与行业企业要求的契合度,才会对个人的愉快工作和长远发展有利,职业目标定位不能盲目跟风。 有些毕业生容易忽视自身所学专业和自身的性格特长而盲目从众,找工作时不由自主地跟同学攀比,看到同学纷纷签约,按捺不住躁动,仓促签约;有些毕业生找工作时,缺乏必要的就业礼仪常识和技巧、面试中词不达意,着装不得体,缺乏随机应变的能力和信心,导致自我推销不能达到预期目的,无法给用人单位展示个人优势,取得良好的印象。毕业生应有自己的职业规划,学习一些必要的社交礼仪常识,使自己在求职过程中合乎礼仪、表现自如得体。 此外,我们毕业生也应该摒弃 坐 、 等 、 靠 心理,时刻关注学校、就业网站、国家出台就业新政,充分调动身边的社会资源,主动拓宽就业渠道,破除自负心理,多方尝试就业。在开展就业工作中,辅导员除了对未就业学生进行监督、教育以及针对性的推荐外,还注意与他们心与心的交流,设身处地的为学生考虑。 目前,各高校就业指导服务工作还停留在浅的层次教育指导上,借助这次金融危机,变坏事为好事,逐步建立研究生就业指导工作体系,实施专业化指导,辅助毕业生成功就业,有效提高就业率。 参考文献: [1]卢思锋.转化压力为动力用好政策促就业[J].北京教育.高教,2009.7-9. [2]刘向阳.高职院校就业工作 四个面向 新模式的构建与探索[J].教育与职业,2009,(11),89-90. [3]郑秀英,任新钢,付志峰等.全面提高人才培养质量着力提升大学生就业能力.北京教育,高教,2009.13-15. [4]吴金华.学前教育专业全程就业指导体系的构建[J].教育探究.2009,(1-4):28-31. 【】 责任编辑：老A 管理中激励之我见

【论文摘要】文章分析了新经济时代企业所需人才的类型及素质，提出了新经济时代企业人力资源管理的创新方法。 一、引言 20世纪90年代以来，美国经济发展出现了与以往大工业不同的发展趋势，即商业的全球化和信息技术革命，这标志着美国开始进入新经济时期。此后经济学家及其他理论学者对新经济进行了全面深入的研究，认为新经济有广义和狭义之分。广义新经济即信息经济、网络经济、数字化经济、生物经济、风险经济等等。狭义新经济是指美国于上个世纪90年代以后在技术进步和全球化共同作用下所出现的一种新的经济形态，它与传统经济的本质区别是在实现低通涨和低失业率较长期并存的情况下的经济持续增长。 新经济是相对于 传统经济 或 旧经济 而言的，在全球化资源配置和市场开发基础上，以信息和网络技术为支撑，由高新科技产业驱动，以创新为核心，可持续发展的经济，是经济社会发展的一次大调整。它具备了知识化、创新化、全球化、网络化、科技化和可持续化几大特征。 二、新经济时代企业所需人才的类型及素质 作为一种全新的经济形态，人才资源成为新经济的主体。新经济时代所需人才，不同于工业经济时代，一般需要如下几个类型： (一)创新型人才 创新是新经济时代的主题，新经济是创新化的经济，创新化经济需要的是具有创新性的人才。首先随着信息技术的发展，计算机的广泛应用，不再要求我们有强的记忆能力，而是要求具有综合的研究、判断、逻辑推理能力，高度的创造意识和创造能力。其次在新经济时代，产品的知识含量增加，逐步形成知识产品。知识产品的生产，最重要的生产资料不是设备和工具，而是人的知识能力，特别是人的创造能力。另外，商品的价值不再是劳动者体力的简单转化，而是劳动者知识的转化，要求劳动者必须有较强的创造能力。最后科技是第一生产力，科技的创新对经济的发展具有巨大的推动作用。据科学家研究，技术对经济增长的贡献率，在20世纪初为5％ 20％，70年代至9o年代为70％_80％信息高速公路联网后，将提高到90％。由此可见，科技创新是发展的关键。唯有全面创新，包括技术创新、制度创新、产品创新市场创新、管理创新等，才能维持经济的竞争力。 (二)个性化人才 个性化是创新过程的一种表现形式任何一个创新计划都体现出个性化的思想。在工业社会，生产是标准化、大规模生产，而在新经济社会，生产是非标准化，甚至可能是单件生产。在这样的经济环境中，谁能设计出个性化的适应不同层次消费者需要的产品，谁就能在市场竞争中取胜。所以，有的经济学家把新经济称为个性化经济。个性化经济需要个性化人才。所谓个性化人才，就是让其个性得到充分发展，适合学什么，就让其学什么，适合干什么，就让其干什么，有哪一方面的兴趣与特长，就让其在哪一方面发展。当然，个人的发展必须与社会的需求相复合，必须与所在组织的需求相吻合，这是个人化发展的基本前提。 (三)复合型人才 所谓复合型，是指多种专业能力的复合，是社会科学与自然科学的复合，是智力因素与非智力因素的复合。新经济时代很多创造活动是跨领域的，这种创造不可能依靠某种单一知识和单一技能来实现，它必须借助多种知识、多种技能的综合运用来完成。社会越发展，创造的复杂程度越高，高度复杂的创造需要高度发展的能力系统，也就是对知识面的要求越来越宽。有日本学者曾说 单一能力时代已经结束了只有具备综合能力的人，才能在现代竞争中获胜 。所以，复合型人才是新经济时代企业所需要的人才，同时也是企业的稀缺资源，企业需要努力的培养这种资源。 (四)合作型人才 在新经济时代，许多项目只有通过合作的方式才能实现共赢，信息社会本身就是一个合作的组织，企业是链状供应，银行是网状服务，信息是网上共享，创新是网点协作，因此，新经济社会是一个人际关系高度社会化的社会。在这样的社会，需要更紧密的联系和协作，需要借助集体的力量和他人的力量，才能取得事业的成功。美国学者比恩等人认为，竞争是工业社会的价值观，而新经济时代的价值观是合作。 三、新经济时代企业人力资源管理的创新 新经济时代的到来对人才的需求发生了重大改变，同时也对人力资源的管理提出了新的挑战，针对人才具有的创新型、个性化、复合型和合作的特点，企业在人力资源创新管理上应该做以下尝试： (一)营造创新文化 在新经济时代，创新和时尚已经成为这个时期的主题，企业的发展需要这种创新的理念来驱动。企业的人才观是企业文化的核心，也是管理的核心，吸引和留住创新人才已成为企业最关切的问题。伴随着中国经济与科技高速发展而成长起来的新一代员工，思想开放、头脑灵活、技术专精、自信自强、流动性很高。要想吸引这些人中的精英，企业管理必须建立创新文化。首先，企业应致力于创造一个激励型的、充满创新气氛的开放环境，以利于发明、创造和企业未来的技术研究与展望，提倡挑战性思维。挑战性思维鼓励广大员工对现实状态提出质疑，不断思考和创新，企业为此可能承担一定风险，但企业这种文化氛围和对待风险与失误的态度会激发员工的创造性，增强员工的竞争能力，并会以此吸引大批优秀人才；其次，设立共同的远景目标。企业应设立可以激起人们奋斗精神、愿为事业共同努力的目标，包括短期目标和长期目标等，在这样的创新环境下，企业的发展才能适应时代的需要。 (二)实行柔性管理 在新经济时代，知识型员工是企业发展的关键，真正才华横溢的人才，往往是充满个性而难以被驾驭，这就要求人力资源管理必须主动抛弃传统的管理方式，运用组织的共同价值观和经营理念，依靠共同的信念、互动的心灵进行柔性管理，给员工创造一种宽松的环境和气氛，给他们更多的授权，让他们成为工作的主人，不断学习，不断提高，从而激发员工的创造欲，使他们的潜能和天赋得到最大程度的发挥，从而为企业创造更多的效益。 (三)企业与人才共成长 新经济时代改变了企业经营的外部环境，变化的环境使得企业的发展带有很大的不确定性，因此新经济时代的人才时刻在思考着个人的职业规划和职业生涯，因此，企业要转变传统的人力资源管理的思路，将员工的发展与企业的发展紧密地结合起来，让员工与企业共同承担风险的同时，也让人才能够分享企业的成果，让人才能够实现个人价值，具体强化的因素包括一下几个方面: 个体成长 员工对知识、个体和事业的成长有着不断的追求，存在使个人能够认识到自己潜能的机会。 工作自主 建立一种工作环境，员工能够在既定的战略方向和自我考评指标框架下完成交给他们的任务。 业务成就 完成的工作业绩达到一种令个人足以自豪的水准和质量水平，这是跟组织的需要相关联的因素。 金钱财富 获得一份与自己贡献相称的报酬，并使员工能够分享到自己所创造的财富。这种奖励制成既要适合公司的发展又要与个体的业绩挂钩。 (四)以人为本 以人为本就是在管理过程中，始终将人放在核心的位置，追求人的全面发展，以便充分调动所有职工的积极性和创造性，使企业获得最大的效益。在新经济时代，人才是企业的最重要的资源，是主宰企业命运的主人，企业应该将员工作为企业最重要的资源，信任员工、尊重员工、依靠员工，把员工放在管理的主体位置，围绕着充分利用和开发人力资源而开展管理活动，激发人的活力和创新精神，从而实现人的全面和自在的发展，使企业的目标和员工的发展目标达成一致。人的全面和自在的发展是人本管理的精髓，更是企业人力资源管理的核心理念。 以人为本 的管理需要培养一种亲密、信任的人际关系，需要一种敬业、进取和宽容的合作氛围。企业文化是 以人为本 的企业管理的思想基础，企业要努力培育共同的企业文化意意识，共同的企业文化意识使得企业成员对企业目标和价值有着共同的理解，从而在行动上达成统一;共同的文化意识还使得企业的发展同经济和社会环境的现实相吻合。企业的用人制度要充分考虑到员工的个性习惯和企业的包容性、创造性，并使其贯穿于每一位员工的言行中，在努力营造共同的企业文化、价值观和行为规范的同时，提倡各部门形成各自的特色。 四、结束语 新经济时代的网络化、知识化改变了衡量企业财富的标准，知识成为企业的战略资产，作为知识承载者的人力资源，是企业最重要的资源，是企业的财富和资本，企业人力资源管理更成为其兴旺发达，保持持久竞争力的关键。因此，企业要根据自己的具体情况，在深刻理解人力资源创新理念的基础上，进行积极探索和大胆尝试，创造出适合本企业的人力资源管理模式。【】 责任编辑：lcl 新经济时代企业人力资源管理的探讨